Economic adjustment of the youngest generations and its impact on human capital

Krzysztof Gaweł

doi:10.52756/ijerr.2019.v18.001

Authors

Krzysztof Gaweł Cracow University of Economics, 27 Rakowicka Street, Cracow, Poland

DOI:

https://doi.org/10.52756/ijerr.2019.v18.001

Keywords:

Economic psychology, entrepreneurship, human capital, saving process

Abstract

The aim of the article is to indicate connections between human capital and economic socialization. Observation was in this case the first-rate research technique. The economic socialization of an individual is carried out throughout her life and determines the process of her striving to get rich. This phenomenon takes place in the context of cognitive and social development of young people. The focus on economic socialization of young people is crucial because it is during puberty that habits concerning, among others, with consumption, spending planning and saving. In addition, the definitions of human capital were added and an attempt was made to outline the relation that may exist between economic education and investment in human capital.

References

Becker, G. S. (1975). Human Capital: A Theoretical and Empirical Analysis, with Special Reference to Education, Columbia University Press for NBER, New York. Pp. 9-17.

Berti, A. E. and Bombi, A. S. (1988). The child’s construction of economics, Cambridge University Press, Cambridge.

Furnham, A. and Thomas, P. (1984). Pocket money. A study of economic education. British Journal of Developmental Psychology. 2(3): 205-212.

Giddens, A. (2005). Socjologia, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warsaw. Pp. 3-35.

Goszczyńska, M., Kołodziej, S. and Trzcińska, A. (2012). Uwikłani w świat pieniądza i konsumpcji. O socjalizacji ekonomicznej dzieci i młodzieży, Difin, Warsaw. Pp. 85-96.

Hudson, W. I. (1993). Intellectual Capital, John Wiley & Sons Inc., New York. Pp. 15-17.

Kalinowski, M. (2013). Procesy globalizacji na rynkach finansowych – szanse i zagrożenia, Zeszyty Naukowe Uniwersytetu Szczecińskiego – Finanse. Rynki finansowe. Ubezpieczenia. 62: 297-307.

Maison, D., Furman, A., Sekścińska, K., Trzcińska, A. and Poraj-Weder, M. (2018). Edukacja i socjalizacja ekonomiczna dzieci - rodzice jako źródło wiedzy, wzorców zachowań, wartości i emocji wobec finansów. Marketing i Rynek. 5: 15-27.

Renkas, J. (2017). The tandem of "capitalwork" as the basis for labour economics. International Journal of Accounting and Economics Studies. 5(1): 26-32.

Roszkowska-Hołysz, D. (2018). Socjalizacja ekonomiczna a wybrane zachowania ekonomiczne dorosłych. Ekonomia XXI Wieku. 19(3): 37-52.

Rudzińska-Wojciechowska, J., Trzcińska, A. and Maison, D. (2011). Co dzieci wiedzą o bankach? Rozwój rozumienia zasad funkcjonowania banków u dzieci w wieku 4–12 lat. Ruch Pedagogiczny. 5(6): 61-75. Schultz, T. W. (1981). Investing in People: The Economics of Population Quality, University of California. Pp. 95-98.

Sobieraj, W. (2013). Socjalizacja ekonomiczna dzieci jako czynnik rozwoju kapitału ludzkiego. Nauki Społeczne/Uniwersytet Ekonomiczny we Wrocławiu. 2(8): 185- 191.

Stan wiedzy finansowej Polaków, raport Fundacji Kronenberga przy Citi Handlowy, Dom Badawczy Maison, September 2009, http://www.citibank.pl/poland/kronen berg/polish/files/fk_badania_01.pdf, (access: 11 March 2019).

Szmelter, M. and Harmacińska, M. (2015). Socjalizacja ekonomiczna dzieci i młodzieży. International Business and Global Economy. 34: 184-197.

Sztompka, P. (2005). Socjologia, Wydawnictwo Znak, Cracow. Pp. 14-19.